Il concorso richiedeva la progettazione di un polo scolastico dall’asilo nido alla scuola secondaria di I°grado, in sostituzione del polo esistente molto datato. La scelta di progetto è stata di rispondere alla sfida di educare individui in grado di sviluppare abilità creative per potersi adattare ai ambi di paradigma repentini della contemporaneità. Lo spazio deve dare luogo a molteplici possibilità. Ideare quindi uno “spazio della domanda” che possa declinarsi in più risposte di fronte a diverse necessità del programma funzionale: fare esperienza, ascoltare, odorare, toccare con mano, giocare, fare attività fisica, riposarsi. A livello compositivo, le funzioni individuate nel programma trovano posto all’interno dei cluster, moduli riproducibili con una propria identità architettonica, sono collegati dal loop, dispositivo connettivo che innova la tradizionale distribuzione della scuola a pettine traslandola e costituendo un circuito. Il loop caratterizzato da un accento cromatico si presenta come un elemento riconoscibile di quartiere. Nodo focale del progetto è l’Agorà di accesso al polo educativo che integra lo spazio dell’accoglienza con l’aspetto ludico del playground.